打造人文校园 探索人文教育 狠抓教学质量

打造人文校园 探索人文教育 狠抓教学质量

  ——在2014年全市高完中内涵发展交流会上的发言材料

绥江第一中学  韩家银

绥江第一中学始建于1936年，随学校规模的扩大，2008年本部搬迁至凤凰分校，2012年随县城搬迁，与绥江第三中学合并，成就了现今的办学规模。“南华始肇鲲鹏展翅九万里，辰岁复迁扶摇直上三千春”，这是对绥江第一中学79年办学历史的艰难发展和取得成绩的高度概括与真实写照。历沧海桑田，度悠悠岁月，承各级领导悉心关怀，蒙几代先贤栉风沐雨，经数届师生发愤图强，终于建成了现在崭新的绥江第一中学。学校现有教学班68个，学生人数3690人，生均占地30.24平方米；教师242人，副高职称63人，中级职称92人，各级骨干教师30余人。今天的绥江一中，大树林立，翠竹饶边，角梅饰墙，杨柳轻拂，桂花吐香，满目绿树葱茏，四处百花流芳，一个园林式学校即将崛起。各种硬件设施的完善，为学校扬帆理想奠定了坚实的基础。环境优美，文化氛围浓厚，是莘莘学子醉书怡情的理想场所。今天，我借此机会向各位领导汇报我们学校最近几年是怎样打造人文校园，探索人文教育，狠抓教学质量，请你们多多指教！

一、指导思想

树好勤政廉洁的领导班子，打造爱教乐教的教师队伍，建好和谐优美的人文校园，探索求真务实的人文教育，争创全省县级优质完中。

二、目标和措施

（一）办学思想

守护人性，让每个教师体验到最实在的幸福；教真育爱，让每个学生体验到最适合的成长。

（二）办学理念

七育并举，习惯优先，方法为重，办让师生健康快乐成长的人文教育。

（三）主要举措 

1.用心践行“七育并举，习惯优先，方法为重”的核心理念

我们用心践行的核心理念是：以精深的内涵育人，以雅致的环境育人，以精细的治理育人，以丰富的活动育人，以严谨的学风育人，以务实的心育育人，以和谐的家教育人，始终将学生好习惯的养成放在教育首位，始终加强学生学习方法和思维能力的培养，办让师生健康快乐成长的人文教育。

2.用心打造好两个团队

一是打造勤政、廉洁、公正的领导班子。严格执行党风廉政建设责任制。工作中努力做到敢想、敢管和会管，不断用心强化三个治理：魅力治理、制度治理和智慧治理，不断用心完善三种激励：目标激励、情感激励和评价激励。努力实现督查记录到位和即时奖惩到位，努力打造一个“乐于勤深入，勤于常学习，敢于严管理”的领导班子。

二是打造爱教乐教的教师队伍。以人为本，首先是以教师的发展为本。为此，我们坚持抓实“三个抓手”：教师观念的转变与更新，中青年教师的订单培养和教师的培训与学习。我们坚持着力提高教师应用信息技术的水平，着力提高教师新课程教学模式的研究能力和校本教材的开发研究能力；重点培养和形成中青年骨干教师群体，坚持落实个人研修、校本培训和外出学习有机结合，不断完善教师队伍可持续发展的长效机制，努力建设一支求精善导，诲人不倦的专家型教师团队。

3.用心抓好教学五大常规

取得优质的教学质量的根本在于将常规做细、做精、做到极致。工作中，我们坚持全面落实教学工作“七要”方针。即：备课要深，上课要实，作业要精，手段要新，考核要严，辅导要勤，反思要准。我们坚持把此方针体现在教学活动的各个环节与层面。我们坚持组织全体教师认真学习精细化治理的艺术和策略，严格按照教学规范要求，认真履行岗位职责，分析班级学生的教学现状，坚持以课堂为教学主阵地，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重规范学生的习惯和学法指导，管教管导，在提高进步率、合格率、优秀率、有效率等指标上都有明确的目标，恰当的措施。

（1）立足备课抓常规。学校始终坚持不定期组织抽查，抽查结果及时反馈给老师。教师备课时坚持做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。 

（2）立足课堂抓过程。“导学结合，练思并举”是我们一直在探索的高效课堂模式。因此，我们全体教师不断尝试怎样才能够巧导，在导的过程中做到突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。我们不断反思怎样才能够让每个学生明确学习目标，练习和思考有机结合，有效提升学习能力。课堂教学中，我们努力做到“四个一”，即“增多一点微笑和激励；具体一点规范习惯、发展智力、训练思维的要求；扩大一点让学生施展才能的面；灵活一点安排学生的学习时间。”坚决落实“三不讲 三争取”，“三不讲”就是学生已经懂的不讲、讲了学生仍然不懂的最好不讲和学生精神状态不佳时最好不讲；“三争取”争取让学生每节课进行不少于15分钟的积累性操练、争取最大限度关注学生系列良好习惯的养成和争取最大限度致力于学生思维能力的培养。

（3）立足作业抓反馈。教师布置作业时严格根据学生的实际情况，并根据课型特点，体现针对性和层次性，既有基础性检测题，又有巩固提高题，还有拓展性训练题。作业布置与批改要做到“四精”、“四必”：即要精选、精练、精批、精评，做到有练必选、有发必收、有收必改、有改必评。

（4）立足考试抓实效。一直以来我们一直注重加强考试管理，控制考试次数，精心组织各种考试，提高考试的信度和效度。及时组织质量分析，找准原因，落实措施，努力实现考试效能的最大化。 

（5）立足教研抓内涵。教师内涵的提升在于结合教学实际，坚持基础性教育科研。为此，我们不断强化责任意识和质量意识，狠抓课堂教学的探究，坚持随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题第一时间解决。备课组每次活动都定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容。 

4.用心做实四大教学辅助手段

针对我校学生参差不齐，整体素质不高的现状，我们定位的目标是能够让每个学生体验到最适合的成长。为此，在狠抓教学常规的同时，我们一直很注重落实四大特色辅助手段：一是积极开展各种形式的心理疏导，采取个别和集体疏导结合的原则，重点抓好每年高考前的心理减压。二是主动挖掘家教资源。针对现在家教艺术普遍滞后的现状，我们采取主动出击的原则，通过家教研讨会、家教艺术讲座、家教咨询、家校互动QQ群交流等方式帮助家长们和自己的孩子一起健康成长。三是坚持骨干教师联系班级制度。从高一开始，只要是经验不够丰富的中青年教师做班主任的班级，学校师训处和教导处就会至少聘任一名骨干教师联系班级，和班主任以及班级任课教师一起共同治理班级，以加强个别指导为重点，多管齐下。四是有针对性地开展培优一对一的辅导。针对我校学生发展很不平衡的现状，除了平时加强辅导外，到了高三，我们利用每天晚自习前的一个小时的自主学习时间，采取两轮培优一对一辅导。第一轮是高三上期补短，针对优生的短板进行辅导，第二轮是高三下期提优，针对优生的全面提升进行强化性训练辅导。

三、教育教学成绩

近年来，由于有县委政府的高度重视和各级教育主管部门的精心指导，再加之全校师生的不懈努力，我们取得了一定的成绩，高中的教学质量一直都能够保持在同级学校前茅，其中2012年获二等奖，2013年获一等奖，2014年获二等奖。具体上线情况请看下表：

                                                       二〇一五年四月九日